Психология труда контрольная

Дата пополнения товара: 11.05.2016
Содержимое: 598_психология труда_74 вопроса.docx (137.11 КБ)
️Автоматическая выдача товара ✔️
Продаж:
1
Возвратов:
0
Отзывов:
0
Просмотров:
160
Продавец
Продавец:
alevtina_sar
Рейтинг:
3,16
сообщить о нарушении
Описание
1. В чем заключаются особенности предмета исследования и задач психологии труда?
2. Дайте определение и охарактеризуйте соотношение понятий «деятельность» и «труд».
3. Раскройте содержание понятий «методология» и «методика» в психологии.

4. Назовите основные этапы развития психологии труда (промышленной, индустриальной психологии)?
5. Каковы научные позиции и в чем заключался научный вклад в развитие дисциплины классиков зарубежной психологии труда?
6. Охарактеризуйте этапы развития психологии труда в России.
Литература 57
7. Охарактеризуйте особенности научных позиций выдающихся российских ученых.
8. Каковы сущностные особенности изменения представлений о субъекте труда в течение XX в.? Каковы их детерминанты?

9. Дайте определение и охарактеризуйте психологию труда (в узком и в широком смысле слова) как научную дисциплину.
10. Дайте определение и охарактеризуйте инженерную психологию как научную дисциплину.
11. Дайте определение и охарактеризуйте эргономику как научную дисциплину.
12. Назовите основные научно-технические предпосылки становления эргономики, ее цели и задачи.
13. Дайте определение и охарактеризуйте организационную психологию как научную дисциплину, ее цели и задачи.
14. Дайте определение и охарактеризуйте профориентацию как научную и практическую дисциплину, ее цели и задачи.
15. Дайте определение и охарактеризуйте профессиональное обучение как научную и практическую дисциплину, ее цели и задачи.

16. Дайте определение и охарактеризуйте содержание понятия «трудовой пост».
17. Дайте определение и охарактеризуйте содержание понятия «рабочее место».
18. Дайте определение и охарактеризуйте содержание понятия «профессия».
19. Дайте определение и охарактеризуйте содержание понятия «предмет труда» и «средства труда».
20. Какое влияние на требования к субъекту труда в рамках одной профессии оказывают особенности трудового поста и рабочего места?
21. Каковы исторические тенденции развития феноменов «профессия», «трудовой пост», «рабочее место»?

22. Охарактеризуйте соотношение понятий «трудовые функции» и «эргатические функции».
23. Назовите основные эргатические функции.
24. Охарактеризуйте основные принципы классификации профессий.
25. Приведите примеры типологий профессий.
26. Охарактеризуйте психические регуляторы труда.
27. Приведите примеры психических регуляторов труда.

28. Охарактеризуйте основные методы исследования в психологии труда.
29. Назовите основные методологические принципы изучения профессиональной деятельности, трудовых действий и операций.
Литература 163
30. Охарактеризуйте цели и задачи эргономики.
31. В чем заключаются эргономические основы конструирования рабочих мест?
32. Назовите критерии оптимальной организации рабочего места на предприятии, в фирме.

33. Раскройте содержание феномена «стресс» в контексте практических задач, решаемых психологией труда.
34. Раскройте содержание феномена «работоспособность» в контексте практических задач, решаемых психологией труда.
35. Раскройте содержание феномена «функциональные состояния» в контексте практических задач, решаемых психологией труда.
36. Раскройте содержание феномена «акмеологические инварианты профессионализма».
37. В чем заключается сходство и различие акмеологического и традиционных психологических подходов к проблеме успешности трудовой деятельности субъекта?
38. Приведите примеры специфических акмеологических инвариантов профессионализма в профессиях типа «человек-знак», «человек-образ», «человек-природа», «человек-техника».

39. Какие явления, процессы, закономерности относятся к психологическим механизмам адаптации человека к трудовой деятельности в организации?
40. Назовите позитивные условия становления профессионализма субъекта труда.
Дополнительная информация
48. Опишите требования профессии типа «человек-человек» на основании личностных профилей успешных профессионалов.
49. Опишите требования профессии типа «человек-техника» на основании личностных профилей успешных профессионалов.
50. Опишите требования профессии типа «человек-знак» на основании личностных профилей успешных профессионалов.
51. Опишите требования профессии типа «человек-образ» на основании личностных профилей успешных профессионалов.
52. Опишите требования профессии типа «человек-природа» на основании личностных профилей успешных профессионалов.
53. Опишите характер возможных различий требований к специалисту на разных рабочих постах в рамках одной профессии. Приведите примеры из практики.


54. Раскрыть содержание различий понятий «штаты», «кадры», «персонал», «человеческие ресурсы».
55. Раскрыть содержание различий понятий «отбор», «подбор», «найм», «управление персоналом».
56. В чем заключается принципиальное различие содержания деятельности по учету кадров и управлению человеческими ресурсами?
57. Каковы типичные достоинства и недостатки основных методов оценки персонала, используемых в практике работы?
58. Каковы преимущества и недостатки внутрифирменной подготовки персонала?

59. Как изменяется понимание содержания феномена «профессиональное самоопределение» субъекта в зависимости от исторических условий организации общественного производства, технологий трудовой деятельности, профессиональной квалификации работника, образования человека?
60. Как связана структура мотивации труда и квалификация субъекта?
61. Назовите основные причины, приводящие к профессиональной дисквалификации человека при состоянии длительной безработицы.
62. Раскройте содержание оснований, используемых для типологии карьеры разными авторами.
63. Раскройте особенности профессионального становления субъекта труда с позиции акмеологпческой парадигмы.
64. Раскройте особенности профессионального становления субъекта труда с позиции синергетической парадигмы.
65. Выделите основные «внешние» факторы профессионального становления субъекта труда.
Литература 405
66. В состоит принципиальное различие популярных научных концепций периодизации развития человека начала и конца XX в.?

67. Изменился ли, и если да, то как и насколько, человек как субъект труда за последнее столетие?
68. Как изменилось понимание сущности человека в гуманистических науках за тот же период?
69. Каковы реальные перспективы дальнейшего генезиса человека как субъекта труда?
70. В чем состоят ключевые механизмы психотехнологий самоменеджмента?

71. Какие тенденции характеризуют динамику развития психологии труда как научной дисциплины?
72. Каковы основные детерминанты развития комплекса наук о труде и о человеке как его субъекте?
73. Какие законы диалектической логики проявляются в особенностях развития психологии труда? Приведите характерные примеры.
74. В чем выражается различие феномена «труд» в широком´и в узком смысле слова? Приведите конкретные примеры.
Похожие товары
Психология контрольная
Продавец:
alevtina_sar
Рейтинг:
3,16
Продано:
1
цена:
100
Социальная психология контрольная
Продавец:
alevtina_sar
Рейтинг:
3,16
Продано:
9
цена:
100
РЫНОК ТРУДА
Продавец:
alevtina_sar
Рейтинг:
3,16
Продано:
1
цена:
100
Рынок труда тест
Продавец:
alevtina_sar
Рейтинг:
3,16
Продано:
1
цена:
100