Организация психологической службы

1. Для каких детей характерно парадоксальное отношение к похвале взрослого (радость и смущение):

*Агрессивных

*застенчивых

*демонстративных

*обидчивых

*детей без семьи

2. Первые попытки практического использования психологии в воспитании и обучении детей в России связаны с развитием идей в области:

*педагогики

*педологии

*нейрофизиологии

*психологии

3. Выберите правильный вариант ответа.

*Система специального образования должна строиться на основе 2 компонентов: 1)система образования 2)система здравоохранения

*Система специального образования должна строиться на основе 2 компонентов:1)система образования 2)система социальной защиты

*Система специального образования должна строиться на основе 2 компонентов: 1) система здравоохранения 2)система социальной защиты

*Система специального образования должна строиться на основе 3 компонентов: 1) Система образования 2)система здравоохранения 3)система социальной защиты

4. Выберите один из вариантов ответа, который отражает виды деятельности психолога, через которые решаются профессиональные задачи.

*Создание педагогических систем, управление педагогическими процессами, направленных на достижение максимально возможных в своих действиях результатов (комплексно-воспитательных, образовательных, обучающих и развивающих).

*Разработка индивидуальных коррекционных программ, согласованных с учебным процессом, с психологической структурой развития с опорой на зону ближайшего развития.

*Пропаганда и разъяснение прав детей, семьи, педагогов.

*Диагностика детского коллектива или статистический мониторинг, обеспечивающий целостное представление о результативности деятельности службы детского дома, о качественных и количественных

5. Данный принцип составления психокоррекционных программ определяет тактику проведения коррекционной работы, пути и способы реализации поставленных целей:

*принцип комплексности методов психологического воздействия

*принцип единства коррекции и диагностики

*принцип возрастания сложности

*деятельностный принцип

6. «Гайденс» - службы функционировали в:

*Англии

*Франции

*США

*России

*ГДР

7. Какая организационная модель работы психолога наиболее подходит для реализации в обычном дошкольном образовательном учреждении, не осуществляющем эксперимента или психолого-педагогического сопровождения детей:

*психолог-консультант

*психолого-методист

*психолог-куратор

*другая

8. Продолжите предложение: «В систему психологической помощи детям и подросткам с проблемами в развитии входит из одна из составляющих….».

*апробация

*поддержка

*воспитание

*обучение

9. Дайте определение понятию по И.И. Мамайчук: «Психологическая помощь детям и подросткам с нарушениями в развитии», осуществите свой выбор:

*Создание социально-психологических условий для развития личности каждого ребёнка, успешности его обучения (базовый образовательный компонент).

*Это помощь субъекту в принятии решения в ситуациях жизненного выбора. Это сложный процесс взаимодействия сопровождающего

*Сопровождение, это процесс, динамически целостная деятельность всех субъектов образовательного процесса.

*Сложная система психолого-реабилитационных воздействий, направленных на повышение социальной активности, развитие самостоятельности, укрепление социальной позиции личности ребёнка с нарушением развитии.

10. Интенсивное становление психологической службы в системе образования современной России происходит:

*во второй половине ХХ в.

*в 1960 –е годы

*с начала 80-х гг. ХХ вв.

*в 90-е годы ХХ в

11. К психологическим особенностям, провоцирующим агрессивное поведение детей, относят:

*недостаточное интеллектуальное развитие

*недостаточное развитие коммуникативных навыков

*сниженный уровень произвольности

*неразвитость игровой деятельности

*сниженная самооценка

12. «Осуществление психокоррекционных и психотерапевтических воздействий является….»

Выберите верный вариант ответа.

*Одной из составляющих системы психологической помощи детям и подросткам с проблемами в развитии

*Целью специ