ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРО

СБОРНИК ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ»

Задание 1

1. Вид деятельности, состоящий в распознавании проблем и ситуаций, определении их происхождения, выявлении их свойств и содержания, нахождении путей и средств решения – это:

1. анализ;
2. абстрагирование;
3. синтез;
4. исследование.

2. Понятие социального цикла является:

1. одним из видов социальных процессов;
2. характеристикой жизненного уровня населения;
3. величиной экономического анализа.

3. Социальные процессы можно поделить на:

1. явные и неявные;
2. прямые и косвенные;
3. восходящие и нисходящие.

4. Социальный прогресс – это:

1. задача правильного управления страной;
2. один из видов направленных социальных процессов;
3. развитие личности и группы.

5. Морфогенезис – это:

1. возникновение совершенно новых социальных условий, состояний общества, социальных структур и т.д.;
2. возникновение и развитие общества;
3. трансмутация, модификация и реформация существующих социальных установок.

Задание 2



1. Такие социальные процессы, как демографический рост, расширение зоны пригородов, увеличение числа студентов и накопление капитала за счет экономии можно считать

1. сжимающимся репродуцированием;
2. расширенным репродуцированием;
3. расширенной трансформацией.

2. Термин “методология” означает

1. учение о структуре, логической организации, методах и средствах;
2. деятельности;
3. учение о методах исследования;
4. учение о способах воздействия на исследуемый объект;

3. Мысль, в которой обобщены как класс и выделены из некоторого множества предметы по системе признаков, общей только для этих выделенных предметов – это:

1. понятие;
2. “без понятия”;
3. суждение;
4. умозаключение.

4. Мысль, в которой утверждается наличие или отсутствие каких-либо ситуаций или связей между ситуациями - это:

1. суждение;
2. понятие;
3. умозаключение;
4. вывод.

5. Процесс получения знания, выраженного суждением, из других знаний, тоже выраженных посредством суждений – это:

1. суждение;
2. понятие;
3. умозаключение;
4. вывод.
Задание 3



1. Аналогия – это:

1. суждение;
2. понятие;
3. умозаключение;
4. вывод.

2. Прием, посредством которого из некоторого множества объектов выделяются все входящие в него классы таким образом, чтобы каждый принадлежащий к исходному множеству объект попал в один и только один класс – это:

1. классификация;
2. суждение;
3. понятие;
4. вывод.

3. Декомпозиция и стратификация – это особые виды

1. суждений;
2. понятий;
3. выводов;
4. классификации.

4. Способ опосредования знания, при котором осуществляется пере¬ход от знания большой общности к знанию меньшей общности – это:

1. индукция;
2. дедукция;
3. деструкция;
4. обструкция;
5. интерпретация.

5. Метод исследования, при котором от исследования единичных признаков, единичных предметов переходят к нахождению общих существенных признаков, знанию о всем классе предметов – это:

1. индукция;
2. дедукция;
3. деструкция;
4. обструкция;
5. интерпретация.



Задание 4

1. Процесс фиксации и регистрации параметров и показателей свойств изучаемого объекта исследования - это метод

1. эксперимента;
2. наблюдения;
3. измерения;
4. аналогии.

2. Активное, целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на изучаемый объект для выявления и изучения тех или иных его сторон, свойств, связей - это:

1. эксперимент;
2. наблюдение;
3. измерение;
4. аналогия.

3. Эксперимент не может быть

1. модельным;
2. мысленным;
3. реальным;
4. исследовательским;
5. проверочным;
6. непрерывным.

4. Процесс, заключающийся в определении количественных значений тех или иных свойств, сторон изучаемого объекта, явления с помощью специальных математических методик – это:

1. эксперимент;
2. наблюдение;
3. измерение;
4. аналогия.