Инклюзивные технологии в социальной

Соотнесите степень умственной отсталости с ее устаревшим названием

Тип ответа: Сопоставление

А. легкая

B. умеренная

C. тяжелая

D. дебильность

E. имбецильность

F. идиотия

Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК)

психолого-медико-педагогическим консилиумом образовательной организации (ПМПк 00)

медико-социальной экспертизой (МСЭ)

На первом этапе профессиональной реабилитации инвалида необходимо:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

составить индивидуальный план реабилитации

оценить возможности инвалида и требования к желаемой работе

оценить возможности инвалида и препятствия к трудоустройству

составить перечень необходимых услуг

Соотнесите название модели образования и период ее функционирования

Тип ответа: Сопоставление

A. Начало XX в. - середина 60-х гг.

B. Середина60-х гг. - середина 80-х гг.

C. Середина 80-х гг. - по н.вр.

D. медицинская модель

E. «модель нормализации»

F. модель включения»

Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

инклюзия

интеракция,

индивидуализация

инвазия

Статус лица с инвалидностью устанавливается:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК)

психолого-медико-педагогическим консилиумом образовательной организации (ПМПк 00)

медико-социальной экспертизой (МСЭ)

В основу концепции «нормализации» положена идея о том, что жизнь и быт людей с ОВЗ должны быть:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

адекватными их вкладу в развитие общества, в котором они живут;

как можно более приближенными к условиям и стилю жизни здоровых людей;

как можно более приближенными к условиям и стилю жизни общества, в котором они живут.

К критериям нормы и патологии по П.Б.Ганнушкину и О.В.Кербикову не относятся:

Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

тотальность

толерантность

стабильность

дезадаптация

сверхкомпенсация

стагнация

Сколько степеней недееспособности выделяется в современном российском законодательстве:

Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

2

3

4

5

Соотнесите нарушение развития с его определением. Одно определение лишнее.

Тип ответа: Сопоставление

A. Детский церебральный паралич (ДЦП)

B. Аутизм

C. Задержка психического развития

D. состояние психики, характеризующееся замкнутостью, отсутствием потребности в общении, отрывом от реальности, уходом в себя, отсутствием или парадоксальностью реакций на внешние воздействия, пассивностью и сверхранимостью в контактах со средой.

E. поражение двигательных центров мозга, вследствие чего наблюдаются различные психомоторные нарушения.

F. нарушение нормального темпа психического развития ребенка.